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堆雪人四年级作文
提高作文质量是有效提高语文能力的手段之一,作文可以让我们更加尊重并理解他人的观点。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外,还需要更多的练习,有哪些优秀作文值得借鉴一下?以下是励志的句子小编为您搜集的有关“堆雪人四年级作文”的相关信息,如果这篇内容能够让你更好地应对挑战请将其收藏下来!
堆雪人四年级作文(篇1)从二、三年级开始,学校就开始变得有一点苦了。考试考不好就会被骂,一个个卯足了劲儿的向前冲,也体会到了友谊的重要,找到了各自的知己,理解、明白了家长与老师对自己的期望。
冬天,一个寒冷的季节,可它的美令人陶醉自然忘了寒冷。雪花轻轻飘落不一会地上就像覆盖了一片白色的纯然毛毯而且地上的雪可以用来打雪战,堆雪人,玩不尽的游戏更是说不尽。在这些游戏中笑声抵挡了寒冷。
心里乐乐地想:“我已经不是一年级的“小小小朋友”了,我是二年级的“大哥哥”了。”我要更严格地要求自己,要改掉一年级时的坏毛病、坏习惯。一年级的“小小小朋友”是我的“小弟弟”我当然要做榜样了!
农田里金灿灿的农田熟了,就像铺上了一成金黄色的地毯!这虽然是一个短短的诗句,但却引用了非常迷人的比喻,建议大家在写秋天的作文是用上这个语句!
结合“走近小学”的主题活动,带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室,活动场地,小学生的课间活动,还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解,参观时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包比赛。本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习,效果非常好。
堆雪人四年级作文(篇2)终于下雪了,这可是我盼了一冬天的第一场雪。
还没等雪停止,我已经迫不及待的跑出了家门,戴上小手套,把我的小铲子、小勺子、小铁锹玩具拿出来做道具,开始堆雪人。
我费了好大的劲把雪堆成一个大雪球,累得满头大汗,这时,爸爸妈妈也来帮忙。我们三个用铁锹把那个雪球堆大,用来做雪人的身体,又做了两个一模一样的圆形状的用来做雪人的腿,一切准备完了,就剩头了。看似简单的雪人可做起来可难了,特别是头,做的
查看更多>>是否还在构思作文怎么写吗?作文是表现作者内在情感和想法的方式,写作可以让我们更加有自信的作出决定。有时好的作文并不是一蹴而就的,本文的重点在于与“堆雪人四年级作文”相关的讨论,请马上将此页面收藏方便未来再次查看!
堆雪人四年级作文【篇1】比赛即将开始,同学们无法欣赏美景,讨论如何堆雪人。过了一段时间,具体方案定下来了,我们也就放心了。看比赛场地,主席台上挂着一面大旗,上面写着:第二届雪人大赛。红色横幅和白色雪花相得益彰,特别好看。
比赛开始了,学生们迫不及待地收集雪:有些人用扫帚扫雪;有的用簸箕运输;其他人直接用手捧了很多雪。不一会儿,一大堆雪形成了。我们在上面挖了一个圆形缺口来放雪人的头。郑善丹滚了个大雪球,放了进去。雪人的尸体完成了。下一步是做五官,学生已经找到了木塞和树叶。老师让我装五官。我先把叶子横插,然后装鼻子。不料,“眼睛”又静了下来。我赶紧抓起一把雪压在头上,可是我太用力了,头掉了下来。正在这时,邓冲上来抱住他的头,把它放好。
五官终于定了!最后,我们用水桶作为雪人的帽子,用扫帚作为雪人的手臂。吴家辉用树叶做雪人的纽扣,王跃摘下围巾,戴上它,雪人就这样被造出来了。
当沈主任宣布我们班第一节课的时候,我们欢呼起来。这场比赛的胜利是靠我们的努力和智慧赢得的,这不仅让我们开心,也让我们理解。
堆雪人四年级作文【篇2】周五晚上,下了一场鹅毛般的大雪。转眼间,大树披上了银装。在路灯的照射下,雪花好像天使在空中翩翩起舞。
我和哥哥我们大声嚷嚷着,让爸爸带我们堆雪人。爸爸看我们兴致这么高,就答应了。爸爸让我们带好工具再出发。
我们学校后院,把工具摆整齐。我们开始堆雪人了。爸爸负责运雪,我和哥哥负责堆雪人。我当然就是负责安雪人的鼻子、耳朵、嘴、眼睛、胳膊、头啦!
咦,怎么没有负责滚雪人的头呢?当然这个任务就往我身上推啦!我拿起一个小球,像大人说的那样在地上滚。可是,雪球在地上滚了大半天,一点也没大。我只好把雪踩软,抓起一把往雪球上摁。这招果然灵,不一会儿,就滚了一个大雪球。
我回去一看,雪人已经堆好了,就差头了。我赶紧安上头,又安了鼻子、耳朵、眼睛和胳膊,一个雪人就完成啦!
它长着长长的鼻子,红红的嘴,黑黑的眼睛。好像在说:“嗨,小朋友,我们又见面了,你好不好?”我轻轻地点了点头。
“要过年了,你们也快进行期末考试了,你一定要加把劲儿,努力
查看更多>>根据你的要求,我为你整理了以下有用的信息:“堆雪人四年级作文”。写作可以帮助学生提高写作水平和表达技能,通过写作,我们可以更好地理解自己的内心世界,成为更完整的人。在写作时,使用富有感染力的动词可以吸引读者。一般而言,让人感到经验的作文通常属于哪种类型?
堆雪人四年级作文【篇1】下午我正在玩洋娃娃,突然,电话铃响了,原来是妈妈叫我下去堆白雪人。我高兴地喊:"好啊!"我脱下薄外套,穿上羽绒衣,藏上手套,拿好道具―胡萝卜和黄豆,就蹦蹦跳跳地下楼了我们来到广场草坪上,只见小草全变白了,好像白雪姑娘为它们盖上白被子"我走过去,立刻滚起白雪球来"我一边滚一边对妈妈说:"妈妈,我滚白雪人的身子,你滚白雪人的头。"妈妈说:,"好吧。"说完也滚了起来。可是没一会儿,只听妈妈大叫起来:"哎呀!冷死啦冷死啦,我不滚了。"我听了,不由得哈哈大笑"妈妈真没用。"我继续滚着边滚一边回头看妈妈,只见妈妈滚一下停―停,滚―下停一停..."妈妈,休息一会儿吧,我也累了。"我喘着气说。休息完了,我们又继续滚,好不容易才把头和身子都滚好,妈妈就把它们合在了一起。我拿出带来的道具,想用黄豆做眼睛,可是总觉得黄豆太小,做眼睛不合适。于是我用胡萝卜做眼睛鼻子嘴巴,用树叶当眉毛和头发。然后,滚了两只大耳耳朵,粘在头的左右两边;又滚了两只胖胖的大手,粘在身体两侧;再用石头给白雪娃娃画了一件背心。哈哈!一个可爱的白雪娃娃就堆好了,瞧她在朝我笑呢,好象在说"谢谢你把我带到了这个美丽的世界。"
堆雪人四年级作文【篇2】一个寒冷的冬天早晨,小白兔掀开窗帘看着它。哇?外面,飘着毛毛的细雪,像牛毛,像细丝,像羊毛针。
小白兔心想:今天能玩吗?于是小白兔穿上厚厚的衣服,头上和脖子上围着一条五颜六色的围巾,打着一把长长的伞,高高兴兴地出去玩。一路悄无声息,各种小动物消失了。突然,我听到轻微的沙沙声,小白兔顺着声音看去。看,我看猴子一个人津津有味地堆雪人。小白兔心想:“现在我可以找人玩了。”。于是小白兔赶紧跑过去,对猴子说:“猴哥,冷吗?”猴子说:“一点都不冷。我浑身是汗。”小白兔说:“我可以和你一起堆雪人,好吗?”猴子说:“欢迎加入。”于是他们一边兴致勃勃地聊天,一边忙着堆雪人。兔子觉得用一把长伞很难堆雪人,所以他把伞留在了雪地里。这时雪越来越大,白兔和猴子浑身都是雪,就像一对活生生的雪人。但是他们继续全心全意地堆
查看更多>>今年唐山的冬天特别冷,并且下了一场五十年都不遇的大雪。天上飘着的朵朵白雪,让我终于知道了鹅毛大雪是怎样一种奇观。晚上我躺在床上翻来覆去睡不着,脑海里计划着明天怎样打雪仗,想象着堆雪人的乐趣。
第二天清晨,往窗外望去,哇,大地银装素裹白茫茫一片,地上、房顶、树木都穿上了厚厚的棉装,真美啊!我们一家兴奋地跑出门,看到外面的积雪竟有十厘米厚,我惊喜地跳起来。外面好冷啊,我嘴里呼出的气,都变成白白的烟雾,快活地在我面前跳跃着。我们来到小区的儿童游乐场上,这里地上积了厚厚的一层雪,踩在上面软软的,发出咯吱咯吱的声音。我们又是铲,又是扫,不一会儿,就堆起一个高高的雪堆。爸爸在地上滚了一个大雪球,安在雪堆上作雪人的脑袋。妈妈用小铲子把雪堆修出雪人圆圆的大肚子,又找来小石子放在上面作它的衣扣。下面的工作就要细致的多啦,特别是它的脑袋。我用手指勾出它笑吟吟的嘴巴,用两颗蓝色的玻璃珠子作它的眼睛,鼻子吗,当然就是那个大胡萝卜了。经过我们的精心打扮,雪人儿已经变得有模有样了。最后,我们把带来的小桶扣在了它的头上,当作帽子,扫帚呢,就顺便插在它身上,成了它长长的手臂。
现在,可爱的雪人就挥着手,微笑着站在那里了。很多来雪地里玩的人都夸我们的雪人儿漂亮,跑过来和它合影。
五年级堆雪人作文 篇2从小,我摔倒了,妈妈从不扶我,让我坚强地站起来;从小,看着别的妈妈带着自己的孩子到公园玩,我就特别羡慕,我的妈妈从不带我玩,有时候,我怀疑自己不是妈妈亲生的。
打我上幼儿园起,妈妈便让我每天早早地起床跑步,今天也不例外。妈妈早早地把正在被窝里做美梦的我叫醒了。我揉了揉眼睛,伸了下懒腰,抬起那沉重的腿坚持跑步。一不小心,脚下的一个石头把我绊倒了,鲜红的血像淘气的孩子流了出来,我失声痛哭起来。这可被邻居的王奶奶看见了,她把我扶起来,拍了拍我身上的灰尘,说:你妈也真是的,让这么小的孩子独自出来跑步。说着,她就扶着我上楼了。可妈妈却说:不哭,你是个坚强地孩子,这点小事算不了什么。
晚上,我疼得睡不着觉,正好听到爸爸妈妈在客厅里说些什么。我隐隐约约听到爸爸说:你怎么这么残忍呢?让这么小的孩子独自跑步。你不知道,孩子从小就得锻炼坚强,摔倒了仍要站起来,一个坚强的人,才能在社会生存下去原来,我错怪妈妈了,我不禁流下幸福的眼泪。
这时,妈妈推开房门,为我盖上被子。
幸福,无处不在,幸福,就在
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